Kunnskapskuben
PILOT 2026 · søk innen 20. juni

Kunnskapskuben pilotprosjekt

Bli med som pilotskole i Kunnskapskuben og test ut plattformen i egen skolehverdag over to skoleår. Pilotskoler får tett faglig oppfølging, redusert pris på abonnement og en tydelig stemme inn i videreutviklingen av plattformen.

Marte smiler og holder frem en stor rød terning.

Foto: Beate Willumsen

Målgruppe
Barneskoler 1.–7. trinn
Antall piloter
Fem skoler
Varighet
To skoleår
Oppstart
August 2026
Pris første år
Halv pris
Pris andre år
Ordinær pris

Kunnskapskuben inviterer et begrenset antall barneskoler til et pilotprosjekt over to skoleår med oppstart fra august 2026. Målet er å prøve ut plattformen i en vanlig skolehverdag og bruke erfaringene til å justere innhold, struktur og oppfølging før en bredere innføring. Pilotprosjektet er rettet mot barneskoler med 1.–7. trinn.

Alle barneskoler kan tegne abonnement på Kunnskapskuben uavhengig av pilotprosjektet. Pilotskoler skiller seg ut ved at de følges tettere opp og gir systematiske erfaringer og tilbakemeldinger som brukes i videre utvikling av plattformen.

Pilotprosjektet skal gi erfaringer med hvordan Kunnskapskuben fungerer som felles ramme for hele skolen over tid, både i undervisningen, i samarbeidet mellom ansatte og i skoleledelse. Erfaringene fra pilotskolene blir lagt til grunn for videre utvikling av plattformen.

Innhold og omfang i pilotperioden

Første skoleår med hovedvekt på 5.–7. trinn

Det første skoleåret er hovedfokuset på 5.–7. trinn. På disse trinnene skal Kunnskapskubens årsplaner og opplegg være hovedgrunnlaget for planlegging og undervisning. Kartleggingsverktøyene i plattformen skal samtidig inngå som en del av skolens ordinære vurderingsarbeid.

Hele personalet får innføring i rammeverket og pedagogikken. Ansatte på 1.–4. trinn er det ønskelig at tar i bruk relevante verktøy og opplegg der det passer inn i skolens planer. Alt innhold i plattformen er tilgjengelig fra oppstart, men det er på mellomtrinnet det første året forventes mest systematisk bruk.

Lesing som felles satsing

Lesesatsingen i Kunnskapskuben brukes som en samlet ramme i pilotperioden. Lesekvart, lesekonkurransene og Leseveien utgjør til sammen et dynamisk kartleggings- og vurderingsverktøy for lesing, der elevenes innsats og utvikling følges over tid og danner grunnlag for videre oppfølging. Pilotskolene gjennomfører disse oppleggene som planlagt og bruker resultatene fra Leseveien aktivt i oppfølgingen av elevene.

Andre skoleår med hele barneskolen inne

I det andre skoleåret er målet at Kunnskapskuben brukes som felles ramme for hele barneskolen. Da skal det være utviklet fullt opplegg også for 1.–4. trinn, og plattformen skal være vevd inn i planer, rutiner og samarbeidsstrukturer. Ved utgangen av pilotperioden skal skolen ha et helhetlig opplegg for alle trinn innenfor samme pedagogiske struktur.

Oppfølging og pris for pilotskoler

Pilotskoler får full tilgang til Kunnskapskuben i hele pilotperioden, både til bruk i undervisning og i arbeidet i personalet og skoleledelsen.

I tillegg får hver pilotskole:

  • fire kurs og veiledningsbesøk på egen skole hvert skoleår
  • innføring i plattformen for hele eller deler av personalet
  • veiledning knyttet til skolens planer, opplegg og praktiske bruk
  • støtte til skoleledelsen i å bruke plattformen aktivt i ledelse og samarbeid

Mellom besøkene er det mulig å få veiledning ved behov på telefon eller skjerm, slik at spørsmål kan tas når de oppstår i hverdagen.

Pris for pilotskoler

Pilotskole betaler skolen halv pris på det abonnementet som er aktuelt for skolens størrelse det første skoleåret. Det andre skoleåret betaler skolen ordinær pris for samme abonnement.

I praksis innebærer dette tett oppfølging, kursing og veiledning gjennom hele pilotperioden, uten at dette kommer på toppen av ordinær abonnementspris. Den økonomiske fordelen ligger i at summen av kurs, besøk og støtte normalt ville kostet mer enn prisavslaget det første året.

Se abonnementspriser →

Forventninger til pilotskolene

For at pilotprosjektet skal gi erfaringer som faktisk kan brukes videre, forventes det at skolen

  • har Kunnskapskubens årsplaner og opplegg som hovedgrunnlag for planlegging og undervisning på 5.–7. trinn
  • tar i bruk Kunnskapskubens kartleggingsverktøy i norsk både på småskoletrinn og mellomtrinn, og lar resultatene inngå i skolens ordinære vurderingsarbeid
  • legger lesesatsingen i Kunnskapskuben til grunn som felles ramme i pilotperioden, slik at lesekvart, lesekonkurransene og Leseveien gjennomføres som planlagt og brukes aktivt i oppfølgingen av elevene
  • setter av tid til innføring og felles arbeid med plattformen i løpet av skoleåret
  • bygger inn relevante lederverktøy i Kunnskapskuben i skoleledelse og samarbeid

I tillegg ønskes en kort og strukturert tilbakemelding fra skolen to ganger i året. Tilbakemeldingene skal være enkle å gi, og brukes til å beskrive hvordan plattformen fungerer i praksis, og hva som bør justeres for at den skal oppleves mest mulig nyttig i en vanlig skolehverdag.

Utvelgelse og forespørsel

Et begrenset antall skoler får plass i pilotprosjektet. Skoler som melder interesse, vurderes blant annet ut fra størrelse, organisering, pågående satsinger og mulighet til å følge opp pilotperioden. Pilotprosjektet har oppstart fra august 2026. Aktuelle skoler kontaktes for en uforpliktende samtale før det eventuelt gis tilbud om plass, der utgangspunkt, forventninger og praktiske rammer avklares.

Slik melder skolen interesse

Trykk på knappen under for å åpne søknadsskjemaet. Skjemaet brukes som grunnlag for videre dialog og vurdering. Skjemaet må sendes inn innen 20. juni 2026. Aktuelle skoler kontaktes fortløpende etter innsending for en kort samtale om skolen og hvordan pilotperioden kan gjennomføres hos dere.

Abonnement utenom pilotprosjektet

Skoler som ønsker å bruke Kunnskapskuben uten å delta i pilotprosjektet, tegner vanlig abonnement direkte på nettsiden. Mer informasjon om innhold, priser og vilkår ligger på abonnementsidene.

Mer informasjon om Kunnskapskuben og pedagogikken bak plattformen finnes på sidene «For skoleledelse» og «Hva og hvem».